高中政治教学个人工作计划

某段时间预测（数据为往年仅供参考）的工作需要提前安排和计划，所以要制定工作计划。下面是个人的一些高中政治教学工作计划，希望对你有帮助。

高中政治教学个人工作计划1

一、指导思想

以课程标准和考试说明为指导，以教材为依据，充分研究高考。增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标

1.以教材和课程标准为基础，充分学习大纲，整体把握复习要求。让学生认真阅读教材，记忆和理解基本概念和原理。

2.转变教学观念，进行课堂教学改革，充分发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。老师给学生时间预测（数据为往年仅供参考）和空去思考和消化。

3.加强教研，研究高考和高考试题，将***与课本知识有效结合，注重知识的迁移和应用，精选习题，避免陷入题海。

4.进行有效的知识实施。以课堂知识的落实为主渠道，及时进行总结、单元清仓、月结。

5.学生的学习成绩在优生率、平均分、及格率方面都有所提高。

三、高三政治教学中存在的问题

1.文科生整体水平不是很好。优等生和差生差别大，拔尖人才少。今年的晋升考试就说明了这个问题。所以要抓重点，兼顾一切。

2.缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课的课程标准中，对知识掌握有明确的要求，如识记、理解、运用等。考试说明中有明确的考试目标和要求，并有详细的说明。

3.无视课本，依赖材料。教材是按照课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。在高三的教学和复习中，我们总是抛弃课本，跟着教材走，以牺牲结尾为代价，离开了基础，学生对知识没有系统的把握和理解。

4.缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学还停留在我叫你听什么，我说你做什么。没有指导学生学习复习，怎么做，怎么做。结果就是学生的学习没有主动性和方向，老师很努力，学生很努力，却没有多大成效。

5.课本知识与***重点问题空的关系是广泛的。在把理论和***、关键问题联系起来的时候，只是点到为止，泛泛而谈，没有从单一的切口对理论和实践的结合做详细的分析。所谓讲题，就是讲题，讲答案。所谓学生掌握就是记住，新的问题还是没有办法入手。

四。教学要求

1.学习课程标准，结合课程标准中不同层次的识记、理解、应用的基本要求，在教学过程中准确落实教学内容，把握教材特点。

2.充分利用有限的课时，努力提高课堂效率。突出重点，把难点讲透。要积极创造条件，充分利用各种形象、直观、现代化的教学手段，取得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3.认真贯彻理论联系实际的原则。将课本中的基础知识、现实生活中的实际问题、学生的思想问题有机结合起来，做到科学性和思想性的统一，培养学生运用所学理论观察和分析实际问题的能力。

4.加强学习，更新教育观念，改变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的积极性和自主性。注重对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考得出结论。同时，做好后进生的转业工作。

5.在认真学习、备课、听课的基础上，积极参加相关教研活动，相互学习，自觉捕捉教育教学信息，更新教育教学观念，提高自身素质，以适应教学改革的新要求。

高中政治教学个人作业计划2

1.教学目标

通过教学，使学生掌握马克思主义政治经济学的基本知识，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，认识社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家经济建设的概况和政治建设的目的和地位。

在教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析和解决问题的能力，初步解释最常见的经济现象和政治现象，提高学生参与政治经济活动的能力，培养学生的创造性学习能力。

运用政治经济学知识对社会现象进行解读、判断和判断的能力；培养学生的创新思维能力；培养学生正确分析问题和解决问题的能力。在党的政策指导下，学生能自觉依据国家法律规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。

二:教材分析；

浙江省职业教育研究室编写的《政治经济生活》一书，主要包括两大知识点——经济学和政治学。经济与生活的内容有两个模块，一是进入市场经济，二是成就财富与人生，三是政治与生活的内容分为三个模块。

先教学生参与政治生活，再教如何建设政治文明，***让学生知道如何展望国际政治。本书的编写坚持马克思主义基本知识教育与时代发展相统一，注重思想政治发明和感情的引导与职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会与职业的联系，构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。我们职业学校坚持德育教育，培养学生正确的价值观和人生观，意义重大。

第三，学生分析

虽然高一已经磨砺了一个学期，但是第二个学期只是高中生活的又一个新的开始。因为他们还处于青春的成长阶段，对新鲜事物极其感兴趣，尤其是对新鲜事物的意识和接受能力很强，对未知的世界有一种向往和羡慕，可塑性更强，更容易引导，这是他们的优势。

但是，由于我们的学生是职高学生，他们的学习习惯和思维在一定程度上还停留在初中阶段，而在初中升入高一时，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成了不喜欢背诵的习惯，导致很多学生根本不学习，死记硬背，自学能力差，缺乏分析问题的能力和意识，不利于高中教师的教学。

高中教材难度相比初中教材变化较大，有一定深度。经济政治知识是比较枯燥的理论知识，很多学生一时无法适应，形成厌学情绪。这样很难培养他学习这门课程的兴趣。——班(1)的学生上课纪律很好，但对学习失去了兴趣和信心，很难调动起来。

——班(2)学习态度不同。班上的男生不太遵守课堂纪律，有时候要批评几分钟才安静下来。这种氛围如果不加以抑制，很难达到教学效果，一定程度上加重了本学期的教学任务，给教师组织教学带来困难。在日常教学中，为了因材施教，必须充分考虑这些情况。

四个。教学措施和要求

重点:这学期我会在以下几个方面努力。

(1)注重基础知识。每个单元的复习都是以基础知识为主，让学生头脑中有清晰的线索。

(2)多研究习题，选择适合本校学生的习题，扎扎实实的做习题。

(3)培养学生的解题技巧，使其掌握考试方法。

因此，我决定采取以下措施

(1)根据本年级学生的特点，精心组织课堂教学，充分利用课堂时间预测（数据为往年仅供参考），提高效率，限制成绩。认真备课，加强集体备课，让学生做好准备，加强双边活动，提高课堂效率。

(2)加强学生课后辅导，及时解决学生不懂的问题，避免因积累而产生厌学情绪。培养学生解决实际问题的能力。

(3)解决学生的思想问题，真正理解政治纪律，改变原来初中不背政治的习惯，学会背诵和记忆。只有这样，才能真正学好政治。

(4)尽可能在课堂上组织兴趣活动，让枯燥的政治课在每一个学生眼里都变成生动活泼的活动课，让学生有一种新鲜的感受和认识，让学生从被动学习变成主动学习，从而大大提高学生的学习积极性和学习成绩。

(5)加强作业的布置和批改，找一些合适的试题让学生练习，更好的让学生在轮训期间不耽误学习政治科目，加强学生的笔记，定期抽查学生的笔记。

高中政治教学个人作业计划3

比较好，指导思想。严格按照普通高中新课程改革的要求，按照学校的一套教学模式进行课堂教学，实施以学生为本的学校教育。

二。教学工作的具体安排如下:

1.认真备课:

根据学校的要求，做好集体备课。课堂讨论后，自己写教案。在备课过程中，虚心听取其他老师的意见，多问。自己写课堂教案的时候，尽量写的详细一些，有利于课堂教学，让自己在课堂上心中有数，发挥自如。

为了备课，我将从以下几个方面着手:

①准备教材。备课前，首先要认真学习教学大纲、教材、相关教学参考资料，真正做到对教材内容掌握透彻，抓住每一个知识点、重点和难点，认真阅读每一课的新课标，掌握和理解新课标的精髓和要义，从而实施新课标的教学。

②准备学生。备课时，课前要充分了解学生的思想和知识水平。根据学生的知识水平和差异，对不同层次的学生提出不同的要求，以达到课堂提问的准确性。课堂上要注意联系实际生活，通过贴近学生生活来激发学生的学习兴趣和热情。

③准备教学方法。认真贯彻学校以学生为本，灵活运用各种教学方法，积极探索适合不同班级、不同知识水平学生的教学方法。有条件的话，运用多媒体和各种教学手段，充分考虑教学的思想性、基础性和启发性。确保教学目标的完成。

④准备学生。在课堂上，除了老师的教，还有学生学习的过程。所以课前，除了准备教案和教法，还要准备学生的学习方法，这是上课很重要的内容。因此，在备课过程中，教师还应注重对学生学习方法的指导，做好教学生如何思考、分析和解决问题的准备，注重知识应用能力、情感态度和价值观的培养。毕竟过程和方法是三维目标之一，可见其重要性。

⑤写教案。长期以来，教师只写“教案”，只强调教师如何在课堂上向学生传授知识，而忽视了学生的主体地位。因此，对于现代来说，传统的教学已经完全改变了。要站在学生的角度加强对课堂的思考和组织，从而优化教学工作，达到学校成绩更好，后进生进步的目的，做好育优扶贫工作。写好教案，努力提高课堂效果。

2.把每一节课都做好。

在编制教学计划后，要认真落实每一节课的教学计划，保证教学目的的实现，有意识地、有机地渗透德育，培养情感态度和价值观，等等。要教书育人，上课热情，对学生严格要求，耐心引导，使师生相互信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。

实行学校倡导的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，改变传统的“填鸭式”，充分发挥学生的主体作用，把大部分时间预测（数据为往年仅供参考）交给学生，让他们专心自学，提高发现问题和解决问题的能力。老师从旁指导和点拨，做到教学与实践相结合，完成课内内容，课内练习和测试，进一步巩固知识，真正做到开放清晰。

高中政治教学个人作业计划4

(1)认真学习教育教学理论，提高教师的理论素质，

认真学习教育教学理论，学习先进经验，学习研究新课程标准和高考有关精神，促进教育观念更新，确定正确的教育观、人才观、质量观，推动教学再上新台阶、出新成绩。计划每次小组会集中学习理论20分钟。在学习的同时，要提高教师的品格，外在塑造形象，内在修养，努力提高自身素质。一方面要勤于育人，发扬热爱学生的精神，以强烈的责任感和事业心弘扬高尚的道德情操，树立全心全意为全体学生服务的思想，具有奉献意识；另一方面，要善于教学，努力工作，做好本职工作，不断强化自己的职业素养。热爱本职工作，把教书不仅当成职业，更当成事业。同时，要强化团队意识，发扬团队精神，发挥集体智慧，团结协作，共同努力，发挥教育优势。也要发扬钻研精神。教师不怕苦是不够的。他们还应该仔细研究教学中的各个环节和知识技能，寻求教学方法，以达到教学效果。要求中级以上教师一学期公开发表论文1篇。

(2)规范教学常规，为提高教学质量打下坚实基础。

要发扬团队合作精神，发挥集体智慧，学会整体作战，最重要的是加强集体备课。为此，有必要加强集体备课，把集体备课作为实施常规教学的一项重要任务。备课组坚持每周一次集体备课，组内教师轮流讲课，中高级教师为主讲。集体备课的内容主要是基于对教材的分析和教学方法的确定，做到“时间预测（数据为往年仅供参考）花在备课上，能力展现在课堂上”，这是提高教学常规的比较好步。通过集体备课，达到心中有大纲，眼中有人，胸中有术，手中有术的目的。因此，小组成员可以互相听课，一起讨论教学实践中遇到的实际问题，丰富备课中的不足。认真开展听课评课活动，要求每位教师都要有一堂学科组公开课、一堂高级教师示范课、一堂中级教师创优课、一堂新教师报告课，评课活动要纳入学科组会议的重要议程。根据教务处要求，高级教师、中级教师、初级教师、未分级教师每学期授课次数不低于8、10、12、15次，授课范围不限。充分发挥课堂的主阵地作用，将教学内容与能力培养融为一体，想学生之所想，忧学生之所急，解学生之所疑，努力让每一堂课都生动活泼，充满活力。通过改革课堂教学形式，充分利用学校有利的电教手段，制作教学课件，力争通过一学年的努力，形成一系列有特色的课件。新的教学要紧密联系课程标准和考试说明，抓住点和线，由点及面，系统梳理，形成网络。在明确基础知识网络体系的前提下，复习课程应包括研究大纲和考试说明，并结合社会***和重点形成专题。做好新老教师的师徒活动，实行“一对一”帮扶，促进青年教师快速成长，为青年教师自立打下基础。负责张的业务指导，陈世华负责郭的业务指导，谢慧芝负责的业务指导。

(3)积极稳妥地推进高中新课程实验。

本学年是我们实施课程标准，使用根据课程标准编写的新教材的第二年。要认真总结一年来开展新课程实验取得的经验，深入研究新课程实验中遇到的困难和问题，提出解决问题的对策，推动新课程标准和新教材的实施向纵深发展。为此，一是加强新课程标准和新教材的学习和研究。要把学习和研究新课程标准和新教材作为提高职业素质的必修课。学习和研究应与日常教学和研究活动相结合，与教师专业素质的提高相结合。要正确理解课程标准对课程性质、特点、目标和任务的表述，把握课程标准的设计思路，掌握和熟悉课程标准的内容标准，正确理解课程标准对本课程的相关建议，明确新课程标准对教师素质的新要求，了解教材结构的基本框架和风格，以及各种教学内容整合的特点和优势，熟悉教材内容标准的推演和呈现方式。强调加强课程建设和教学方法改革，形成具有省级特色和教师个人教学风格的课程资源。第二，在新课程实施中要加强高一和高二之间的联系和沟通。经过一年的实验，二年级教师积累了一些经验和课件，也有一些教训和困惑。一年级教师在进行实验时，有一些问题需要讨论。因此，两个年级需要相互交流，尤其是新课程资源的整合、开发和合理利用。新课程实施过程中的新信息、新经验、新做法要及时沟通，实现资源共享。第三，要及时总结实施新课程标准和教材的新经验、新做法。要把实验中的经验和做法提炼出来，变成理论，变成看得见的文字材料，扩大影响，成为广州、广东乃至全国课改的排头兵。认真组织11月份在我校召开的广州市高二政治教师培训会。第四，积极参与广东高中思想政治新课程的开设、高中思想政治新课程教学的组织与实施、高中思想政治新课程教学的评价和高中思想政治新课程教师的专业发展四个课题的研究。

(4)加强高三毕业班的教研工作。

面对激烈的高考竞争形势，我们必须共同关注和联系毕业年级的教学工作。一是安排两次高考研究专题会议，为毕业年级教学工作出谋划策；二年级和三年级教师各上一节专题研究课，全组教师参与听课和评课活动，促进课堂教学的优化和提高。研究班的目标要明确具体；三是各备课组要为高三提供教学资源和人力资源，做好高三的后勤服务；到初三每两周了解一次教学情况，想初三老师所想，急初三老师所急的是初四学科带头人。通过全体老师的努力，争取明年高考广州比较好。

(5)大力修改网页内容。

当前各省级网站中的政团网页过于陈旧、过时、滞后，需要大力改版。网页的大致思路是:首先是政治组(初高中)的总体介绍，下面是老师的个人介绍，然后是初高中组两个环节。高中组下设新课程改革与课程资源。为此，一是要指定专人，由陈世华老师负责网页的制作；第二，全组老师要及时提供素材，这样网页才能及时更新。

(6)组织课外活动:一是积极组织高二文科班学生写政治小论文，举办小论文写作比赛；二是组织成立学习兴趣小组，努力开展丰富多彩的活动，调动学生的学习积极性，大力开展素质教育；三是认真实施研究性学习活动，组织课题组学生开展社会实践活动，深入工厂、机关、农村开展社会调查活动；第四，组织“半月谈时事***展”，在此基础上，组织学生参加广州市中学生“时事政策学习评价活动”，争取在这次活动中取得成功。

总之，在新的学期里，我们要以新的精神面貌和战斗精神投身于教书育人，努力把政治教育教学工作推向新的领域，实现自身的价值，增强政治学科的生命力和影响力。

高中政治教学个人作业计划5

一、指导思想

以宝安区“创建广东省推进教育现代化先进区”为契机，以举办“中学教师综合素质大赛”为抓手，以郑局在***新学期开学大会上提出的“强化综合素质”为目标，深入推进素质教育和新课程改革，汇聚有效课堂教学，提高政治学科教学质量；促进教师专业发展，提高政治教师整体水平，以履行“服务教育决策、引导学科发展”的职责。

二、主要工作

1.推广“一体式”

推进宝安区政治教研信息化，真正实现网上互动教研工作，提高电子教研水平。本学期将逐步建立宝安区政治纪律教学网、qq政治交流研讨群、政治纪律信息专用公共邮箱。依靠现代信息技术，提高教学和科研的即时性、高效性、便捷性和互动性，实现分工协作、资源共享，提高效率。

2.准备“三考”

最核心的工作是准备高三的高考。要充分调动全体高三教师的主动性和积极性，发挥集体智慧，定期认真开展研究，学习课程标准和考试说明，探索高考真题，探索命题规律，洞察社会***，把握备考方向。

二年级主要是准备学业水平考试。一是根据学业水平考试的特点，把握教学的“度”，以20年学业水平考试试题为样本，加强研究，力争落实到每一个考点。二是根据考试时间预测（数据为往年仅供参考）提前安排教学内容。

一年级主要是准备期末考试。一年级的教学要大力推进新课程改革，调动学生的积极性，培养他们的学习兴趣，打牢知识基础。

3.开好“三会”

部门***和备课***会议。定期召开联席会议，了解各校教学情况，共同制定学科教研计划，共同讨论教学中的各种问题，通过头脑风暴，营造和谐的教研氛围，打造我区政治学科***团队。

考试质量分析会。通过对试卷的评价和考试质量的分析，可以总结出我们在教学中做得比较好的一些经验和做法，同时也可以发现教学中存在的问题，找出原因，及时改正。

高考备考研讨会。中心成员要设定开展高考讨论的时间预测（数据为往年仅供参考）、地点、人员和主题，对高三一线教师进行及时指导。

4.好好上“三节课”